小學(xué)語文閱讀教學(xué)中學(xué)生思維能力的培養(yǎng)

讀書之法在于循序而漸進(jìn)，熟讀而精思。小學(xué)生思維能力的培養(yǎng)并非一朝一夕的，而是一個(gè)動(dòng)態(tài)化的過程。小學(xué)語文閱讀教學(xué)是語文科學(xué)中的重點(diǎn)，加強(qiáng)對(duì)該教育活動(dòng)的開發(fā)，對(duì)學(xué)生思維能力的培養(yǎng)起著積極的作用。對(duì)此，小學(xué)語文教師應(yīng)加強(qiáng)語文閱讀教學(xué)，基于閱讀篇目的特點(diǎn)為學(xué)生設(shè)計(jì)多元化的課程活動(dòng)，以閱讀為基助力學(xué)生思維能力的發(fā)展，不斷優(yōu)化教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生在閱讀中深入思考、質(zhì)疑和創(chuàng)新，從而提高學(xué)生的閱讀能力和思維能力。（剩余4508字）