基于大單元的小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)評(píng)一致性課堂構(gòu)建

新時(shí)期下，培育學(xué)生的核心素養(yǎng)成為教師開展教學(xué)工作的一大任務(wù)。因此，以核心素養(yǎng)為要素形成的大單元教學(xué)理念應(yīng)受到教師的重視。在小學(xué)語(yǔ)文課堂中，教師要重點(diǎn)把握教學(xué)、學(xué)習(xí)以及評(píng)價(jià)三個(gè)環(huán)節(jié)，以確定大單元主題，以知識(shí)輸入促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)與思考，以教學(xué)評(píng)價(jià)促進(jìn)成果轉(zhuǎn)化以及交流分享。本文在核心素養(yǎng)培育要求下，以大單元教學(xué)為背景，在概念明晰、意義分析的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)探究小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)評(píng)一致性課堂構(gòu)建策略，希望為各位小學(xué)語(yǔ)文教師實(shí)施大單元教學(xué)、推進(jìn)教學(xué)評(píng)價(jià)一致性提供參考。（剩余4498字）