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小學是學生學習的基礎階段,這一階段的學習關系著學生今后的發(fā)展。數(shù)學不僅是小學教育階段的基礎學科,而且具有較強的邏輯性與縝密性,對學生的思維品質(zhì)有較高的要求。計算是支撐整個數(shù)學知識的基礎,占據(jù)著數(shù)學教學的重要位置,對培養(yǎng)學生的思維品質(zhì)有著一定的推動作用?;诖耍疚膹挠嬎憬虒W遇到的問題出發(fā),分析計算教學中培養(yǎng)學生思維品質(zhì)的意義,并針對計算教學遇到的問題制定了相應的策略。(剩余4543字)
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小學數(shù)學計算教學中學生思維品質(zhì)的培養(yǎng)策略
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