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基于核心素養(yǎng)的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法改革

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現(xiàn)如今,越來越多的目光聚焦在核心素養(yǎng)的培養(yǎng)與發(fā)展方面,特別是在小學(xué)數(shù)學(xué)這一基礎(chǔ)學(xué)科當(dāng)中。以核心素養(yǎng)為導(dǎo)向開展教學(xué)活動,不僅能夠提高學(xué)生對數(shù)學(xué)問題的分析及解決能力,而且對其綜合素質(zhì)的提升及創(chuàng)新思維的發(fā)展起到一定的作用。然而,從當(dāng)前教學(xué)情況來看,不少教師在方法的選擇及交互應(yīng)用上存在一定的問題,如趣味不足、交互不夠、指導(dǎo)不力等,影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果及發(fā)展質(zhì)量。(剩余4942字)

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