核心素養(yǎng)視域下的小學數學高效課堂教學策略

隨著我國核心素養(yǎng)教育的不斷深入，學校教育領域越來越重視對學生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，特別是在具體的課程教學中，如何提升學生的學科核心素養(yǎng)已經成為各個學科教師共同關注的話題，創(chuàng)新課堂教學模式、提升課堂教學質量日益緊迫。數學學科在課堂教學中占據重要地位，是培養(yǎng)學生邏輯思維能力和空間思維能力的重要途徑。但是由于數學知識晦澀難懂，對于尚未完全具備抽象認知能力的小學生來說，理解起來具有一定的難度，對此，小學數學教師要善于運用趣味性的教學模式，注重結合小學生的身心發(fā)展特點來優(yōu)化課堂教學策略，構建高效的小學數學課堂。（剩余4356字）