高中語文群文閱讀教學中問題設計的策略

當前，基于課程標準的高中語文教學中，教師愈來愈重視群文閱讀教學。開展群文閱讀教學，有利于促進語文課堂教學效率的不斷提升。然而，高中語文群文閱讀教學中存在教師對群文閱讀教學問題設計不理想的狀況，這對整個課程進度、學生學習能力及語文素養(yǎng)的提升形成一定的影響?；诖?，高中語文教師在開展群文閱讀教學過程中，要結(jié)合群文閱讀教學目標、教學內(nèi)容創(chuàng)新及優(yōu)化問題的設計，以構(gòu)建張弛有度的語文課堂，最大限度地促進學生學習效率的提升，以此培養(yǎng)學生的綜合能力及學科素養(yǎng)。（剩余2885字）