小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的“長(zhǎng)文短教”

——以《一個(gè)豆莢里的五粒豆》為例

小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中，教師將篇幅較長(zhǎng)的課文定義為“長(zhǎng)文”，這些課文篇幅長(zhǎng)、段落也多，學(xué)生閱讀和理解起來(lái)往往較難。對(duì)此，在小學(xué)語(yǔ)文“長(zhǎng)文”教學(xué)中，運(yùn)用“長(zhǎng)文短教”的教學(xué)模式，可以提煉重點(diǎn)內(nèi)容，縮短教學(xué)時(shí)長(zhǎng)，加深學(xué)生對(duì)篇幅較長(zhǎng)的課文的閱讀和理解?！兑粋€(gè)豆莢里的五粒豆》是部編版小學(xué)語(yǔ)文教材中一篇典型的“長(zhǎng)文”，本文以此為例，結(jié)合實(shí)際教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，談?wù)勑W(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的“長(zhǎng)文短教”。（剩余2984字）