小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣研究

數(shù)學(xué)是一門具有高度抽象性和嚴(yán)密科學(xué)性的學(xué)科，它以語(yǔ)言文字、圖形和符號(hào)等形式表達(dá)數(shù)學(xué)概念和規(guī)律。小學(xué)階段的學(xué)生正處于思維發(fā)展的萌芽時(shí)期，因此，教師在教學(xué)過(guò)程中要注重開(kāi)發(fā)學(xué)生智力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。本文通過(guò)文獻(xiàn)綜述和實(shí)證研究，分析當(dāng)前小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的問(wèn)題，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活情境，設(shè)計(jì)有趣開(kāi)放的課堂練習(xí)，加強(qiáng)學(xué)生的活動(dòng)實(shí)踐，提出針對(duì)性的教學(xué)策略，旨在探討小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有效提升教學(xué)質(zhì)量。（剩余2915字）