基于OBE理念的營養(yǎng)生理學(xué)的課程改革與實踐

OBE，又可以稱為成果導(dǎo)向型教育。OBE的教育建設(shè)理念是基于一種以學(xué)術(shù)成果產(chǎn)生為學(xué)習(xí)目標(biāo)導(dǎo)向，以發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造力為本，采用一種逆向創(chuàng)新思維的學(xué)習(xí)方式下進行建設(shè)的課程體系下的教學(xué)建設(shè)指導(dǎo)理念，是當(dāng)前一種較先進科學(xué)的創(chuàng)新型教育設(shè)計理念。OBE理念以及在應(yīng)用型人才培養(yǎng)創(chuàng)新模式方面取得的實踐性產(chǎn)出也非常符合培養(yǎng)工程應(yīng)用型人才能力素質(zhì)發(fā)展的社會需求，使得成果導(dǎo)向應(yīng)用型教育新理念已經(jīng)成為未來工程專業(yè)本科教育改革實踐的有力實施的指南。（剩余4337字）