工程管理專(zhuān)業(yè)專(zhuān)升本課程體系優(yōu)化路徑研究

摘 要：課程體系是實(shí)現(xiàn)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)的核心載體，而目前高校鮮少針對(duì)專(zhuān)升本復(fù)雜學(xué)情特點(diǎn)進(jìn)行課程體系研究。本研究以廣州華立學(xué)院工程管理專(zhuān)業(yè)為例，基于近3年人才培養(yǎng)方案及問(wèn)卷調(diào)研結(jié)果，論證“計(jì)量與計(jì)價(jià)系列課程”在工程管理專(zhuān)業(yè)專(zhuān)升本人才培養(yǎng)中的重要地位，并深入剖析當(dāng)前專(zhuān)升本課程體系的內(nèi)在矛盾與不足，提出一系列切實(shí)可行的解決對(duì)策，旨在構(gòu)建一個(gè)更加科學(xué)、合理、高效的工程管理專(zhuān)業(yè)專(zhuān)升本課程體系，以提升專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量。（剩余5633字）