新文科背景下金融學專業(yè)課程數(shù)字化教改的實踐探究

——以湖北經(jīng)濟學院法商學院為例

摘 要：在金融創(chuàng)新背景下，厚基礎、寬口徑、專業(yè)化、創(chuàng)新型的復合型金融人才已成為新的時代需求。高校金融學專業(yè)應結(jié)合新文科建設要求，順應教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型戰(zhàn)略行動，提升教師信息素養(yǎng)和綜合能力，落實保障平臺及政策支持，進行“以學生為中心”的課程數(shù)字化教學改革，形成課程資源整合、教學內(nèi)容重構(gòu)、課堂數(shù)字化教學、多元課程評價協(xié)同發(fā)展的實施路徑，以期為培養(yǎng)符合時代需求的復合型金融人才作出有益的探索。（剩余4626字）