基于模塊化理念BOPPPS數(shù)字化教學在方劑學中的實踐研究

摘 要：本文著重探討方劑學基于模塊化理念采用BOPPPS數(shù)字化教學模式在中醫(yī)類人才培養(yǎng)中的重要作用。傳統(tǒng)的方劑學教學是以教師為主體，不能有效提高學生專業(yè)核心素養(yǎng)，為了深入推進方劑學教學改革，有效提高課堂教學質(zhì)量。文章針對該模式的可行性和具體實施進行了深入思考和闡述，并以辛溫解表劑這一節(jié)為例進行了課堂設(shè)計，能夠有效培養(yǎng)學生的中醫(yī)臨床思維，對核心素養(yǎng)的培養(yǎng)起到關(guān)鍵作用，也為其他課程數(shù)字化教學提供了借鑒。（剩余4918字）