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摘 要：關于“思政課的本質就是講道理”重要論述研究，不僅首次界定了思政課的本質內涵，而且奠定了思政課時效性的新依據(jù)。首先，厘清深、透、活的科學內涵，是思政課教學的重要內容，也為思政課的發(fā)展指明了方向。其次，準確把握其時代要義，有助于增強思政課的時代性和實效性，打開了思政課教學研究的新空間。（剩余5981字）
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“思政課的本質就是講道理”的科學內涵、時代要義和實踐路徑研究
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