基礎(chǔ)日語Ⅰ課程思政的思考與探究

摘 要：經(jīng)濟全球化背景下，新文科建設(shè)任重道遠，大學(xué)的德育作用愈發(fā)重要。為響應(yīng)新時代對外語教學(xué)的要求，課題組結(jié)合基礎(chǔ)日語Ⅰ課程的教學(xué)目標(biāo)，從文化情感、自然情感、家國情感、社會情感和個人情感5方面充分挖掘教材的思政元素。探究結(jié)果表明，基礎(chǔ)日語Ⅰ課程的思政元素主要包括：通過了解和體驗日本文化，激發(fā)好奇心，體會中日淵源，培養(yǎng)文化情感；通過家、宿舍、學(xué)校、家鄉(xiāng)、居住地、特產(chǎn)、景點等相關(guān)的介紹，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注周邊的事物，培養(yǎng)家國情懷和自然情感；通過自我介紹、家人介紹、收受禮物等，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自己和家人，表達對家人和朋友的關(guān)愛，培養(yǎng)社會情感；通過行程安排介紹等，幫助學(xué)生學(xué)會時間管理，自立報國。（剩余4782字）