基于創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力培養(yǎng)的電工基礎(chǔ)課程思政改革與實(shí)踐

摘 要：為培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，改變電工基礎(chǔ)課程“重理論輕實(shí)踐”的傳統(tǒng)授課模式，采取了“邊實(shí)驗(yàn)邊理論”的教學(xué)方法。首先，闡述了“邊實(shí)驗(yàn)邊理論”教學(xué)方法的思路與理念；其次，以教學(xué)內(nèi)容“基爾霍夫定律的驗(yàn)證”為例，結(jié)合高職課程思政培養(yǎng)方向進(jìn)行實(shí)踐，逐步引導(dǎo)學(xué)生自主探索，獲取知識，實(shí)現(xiàn)思政教育、知識教育和實(shí)踐教育的協(xié)調(diào)統(tǒng)一；最后，對開展的教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行了教學(xué)評估與經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，證明了該教學(xué)方法的可行性。（剩余4112字）