“雙減”背景下家庭教育在游戲過(guò)程中提升學(xué)生編程能力

摘 要：本文在可視化編程軟件scratch基礎(chǔ)上，探討通過(guò)3d軟件創(chuàng)建模型，轉(zhuǎn)換可視化編程為具體的程序代碼，以3d游戲引擎完成項(xiàng)目融合，在游戲中提升小學(xué)生編程能力的可行性策略。

關(guān)鍵詞：家庭教育；可視化編程；3d建模

中圖分類號(hào)：G4 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A  doi：10.19311/j.cnki.16723198.2024.13.078

1 項(xiàng)目教學(xué)

隨著信息技術(shù)的普及和深入，學(xué)生在可視化編程方面的能力獲得了較大的提升。（剩余4198字）