人工智能背景下高等職業(yè)院校教師教學(xué)能力創(chuàng)新研究

摘 要：人工智能的發(fā)展對高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)提出了新方向，對教師的教學(xué)能力有了新要求。在信息化技術(shù)與教育教學(xué)深度融合的趨勢下，教師亟須改變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念，以能夠主動適應(yīng)信息化技術(shù)變革教育的新過程。本文分析了人工智能時代教育特征，尋找教師教學(xué)創(chuàng)新能力的對策，從學(xué)校層面應(yīng)注重團(tuán)隊建設(shè)，校企共建，優(yōu)化課程體系，創(chuàng)造人工智能教學(xué)環(huán)境，提供軟、硬件支持等方面著手；從教師層面應(yīng)強化意識，加強反思，關(guān)注學(xué)情等對策入手。（剩余5713字）