地方工科院校高質(zhì)量人才培養(yǎng)的理論邏輯與路徑選擇

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摘 要：構(gòu)建高質(zhì)量的教育體系，為社會(huì)培養(yǎng)高質(zhì)量人才是國家重要的教育方針政策，也是地方工科院校加強(qiáng)教育服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)的時(shí)代使命。生態(tài)位理論、資源依賴?yán)碚?、交易費(fèi)用理論可以為地方工科院校高質(zhì)量人才培養(yǎng)提供理論框架及詮釋，并能由此結(jié)合現(xiàn)實(shí)，從高質(zhì)量人才培養(yǎng)目標(biāo)的確立、建立“政產(chǎn)學(xué)研用”五位一體的人才培養(yǎng)體系、完善人才培養(yǎng)的師資隊(duì)伍建設(shè)制度及課程建設(shè)制度等方面為地方工科院校高質(zhì)量人才的培養(yǎng)提供路徑選擇。（剩余4294字）