基于“互聯(lián)網(wǎng)+”的“新工科”專業(yè)課程改革與實(shí)踐

——以建筑工程施工課程為例

摘 要：在“互聯(lián)網(wǎng)+”信息化的推動(dòng)及“新工科”的背景下，結(jié)合建筑工程施工課程特點(diǎn)，筆者對該課程進(jìn)行了信息化教學(xué)改革實(shí)踐。采用“互聯(lián)網(wǎng)+”線上線下混合式教學(xué)模式，探索了課前、課中及課后三環(huán)節(jié)的信息化教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施路徑，融入課程思政元素，并改革教學(xué)評價(jià)機(jī)制，從案例成果等級、虛擬仿真實(shí)踐、企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)鑒定及期末考試多方面與傳統(tǒng)教學(xué)對比分析，較好地體現(xiàn)了教學(xué)改革的效果，滿足了“新工科”人才培養(yǎng)的目標(biāo)。（剩余5320字）