高職院校勞動教育實踐路徑研究
摘 要：隨著職業(yè)教育供給與經濟社會發(fā)展需求的匹配度逐步提升，技能人才已成為構建新發(fā)展格局的重要支點。高職院校承擔著傳承技能技術、促進創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的社會責任，應從四個維度認識勞動教育的價值意蘊。針對當前高職院校面臨的勞動教育困境，從增強勞動教育的理論認知和實踐認同、創(chuàng)建立體多元勞動教育課堂、建設勞育校園文化、推動產教融合、建立完整科學評價體系等實踐路徑入手，探索勞動育人的綜合功能，踐行新型勞動價值觀，增強職業(yè)榮譽感和責任感，深入貫徹落實新時代黨對勞動教育的新要求。（剩余5823字）