疫情下高職院校思政課提升線上教學實效性的對策研究

摘 要：常態(tài)化疫情防控下，全國疫情在局部仍時有發(fā)生，按照“停課不停教、停課不停學”要求，線上教學逐步成為一種新常態(tài)。線上教學不是簡單地把課堂教學搬到網(wǎng)上直播，而是一種面臨多重挑戰(zhàn)的新的教學實踐，疫情下高職院校思政課線上教學無疑面臨技術(shù)能力困境、教學話語困境、教學監(jiān)督困境、學生參與困境等現(xiàn)實困境，要在重構(gòu)教學內(nèi)容，錘煉教學本領(lǐng)，改進教學督導(dǎo)，把握學生主體四個方面下功夫，著力破解困境，切實提升高職院校思政課線上教學實效性。（剩余6943字）