臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)課程思政建設(shè)的原則與路徑探究

摘 要：課程思政建設(shè)是高校落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的重要途徑。本文以臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)課程思政建設(shè)存在的問題為依據(jù)，從課程體系設(shè)置、思政模型建構(gòu)、資源庫建設(shè)和示范課程打造等四個(gè)方面對臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)課程思政建設(shè)的原則與路徑進(jìn)行了探索，旨在為高校臨床醫(yī)學(xué)課教師如何充分發(fā)掘出思想政治教育元素，并運(yùn)用課堂教學(xué)發(fā)揮教師的教書育人作用提供堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。（剩余4525字）