概率論與數(shù)理統(tǒng)計課程思政教學(xué)設(shè)計與探討

摘 要：節(jié)選概率論與數(shù)理統(tǒng)計課程中的“偏度系數(shù)與峰度系數(shù)”作為課堂思政示范內(nèi)容，通過對該課程思政整體設(shè)計、課堂教學(xué)目標(biāo)和思政育人目標(biāo)設(shè)計及課堂思政具體實施過程的設(shè)計，以期為該門及該類課程實現(xiàn)課堂教學(xué)的三育目標(biāo)提供借鑒與參考。

關(guān)鍵詞：課堂思政；峰度與偏度；思政元素

中圖分類號：G4 文獻標(biāo)識碼：A  doi：10.19311/j.cnki.16723198.2023.03.078

0 引言

2020年，教育部印發(fā)的《高等學(xué)校課程思政建設(shè)指導(dǎo)綱要》指出，全面推進程思政建設(shè)，要求高校有針對性地建設(shè)好課程思政教育教學(xué)體系，有效提升高校教師在課程思政方面的意識和水平，寓價值觀引導(dǎo)于知識傳授和能力培養(yǎng)之中，幫助學(xué)生塑造正確的世界觀、價值觀、人生觀。（剩余4486字）