高校公共課程混合式教學(xué)的探索與實(shí)踐

——結(jié)合體教融合背景分析

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摘要：依據(jù)教育教學(xué)理論，在體教融合背景下對(duì)高校公共體育開(kāi)展混合式教學(xué)進(jìn)行理論審視，探討混合式教學(xué)應(yīng)用于高校公共體育課程尤其是操舞類(lèi)課程健的可行性。本研究采用實(shí)驗(yàn)法、問(wèn)卷調(diào)查法，在傳統(tǒng)教學(xué)的基礎(chǔ)上，結(jié)合線上教學(xué)平臺(tái)構(gòu)建混合式教學(xué)。研究發(fā)現(xiàn)，接受混合式教學(xué)的學(xué)生對(duì)啦啦操技能的提升幅度遠(yuǎn)優(yōu)于接受傳統(tǒng)教學(xué)的學(xué)生；混合式教學(xué)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果有極大提升；操舞類(lèi)公共體育課程混合式教學(xué)過(guò)程中，除了線下教師的講解示范，學(xué)生普遍比較喜歡利用線上教學(xué)資源。（剩余4615字）