自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)的課程思政改革探析

——以《機(jī)電基礎(chǔ)》課程為例

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摘要：高校思政課作為思政工作的“主渠道”和“主陣地”是當(dāng)代中國(guó)高等教育的創(chuàng)新之舉，是高職院校培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能人才的重要途徑?！稒C(jī)電基礎(chǔ)》作為專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課，應(yīng)實(shí)現(xiàn)學(xué)科教育與德育培養(yǎng)相統(tǒng)一。針對(duì)《機(jī)電基礎(chǔ)》專(zhuān)業(yè)性強(qiáng)，尋找與思政元素契合點(diǎn)難的突出現(xiàn)狀，本文闡述了思政元素的內(nèi)涵，分析了思政元素挖掘的策略，最后給出了課程思政設(shè)計(jì)思路。（剩余5281字）