PBL+案例教學(xué)法在統(tǒng)計(jì)學(xué)課程中的應(yīng)用

摘要：為了提升經(jīng)管類學(xué)生對于統(tǒng)計(jì)學(xué)這一學(xué)科的學(xué)習(xí)效率，當(dāng)今課堂可采用立足于問題導(dǎo)向、強(qiáng)調(diào)學(xué)生主動性和高參與度的“PBL+案例”教學(xué)法，但在實(shí)踐過程中可發(fā)現(xiàn)該教學(xué)法的效果仍存在一系列問題，其中學(xué)生為求更好成績一味“搭便車”的現(xiàn)象頻發(fā)。針對教學(xué)模式的實(shí)際問題展開分析，并針對“搭便車”現(xiàn)象的緩解提出一系列改革創(chuàng)新措施，為“PBL+案例”教學(xué)法在經(jīng)管類學(xué)生中統(tǒng)計(jì)學(xué)的課程教學(xué)落實(shí)作一定貢獻(xiàn)。（剩余5267字）