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職業(yè)院校課程思政教學實踐策略研究

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摘要：課程思政是新時期教育發(fā)展的一項重要教育戰(zhàn)略。數(shù)學課程與思想政治課同向同行，協(xié)同育人。思政教學得以實施，教育目的得以實現(xiàn)。本文以“四觀”為思政元素切入點，以學生為中心，圍繞學生思政需求，探索職業(yè)院校數(shù)學課程思政教學實踐策略，從教師、教學模式和教學評價三個層面給出建設性意見，以期更好地推進全員全程全方位育人。（剩余5366字）

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