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“導(dǎo)學(xué)案”模式在高中物理教學(xué)中的應(yīng)用研究

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【摘要】在新課程改革背景下，高中物理課程教學(xué)以“導(dǎo)學(xué)案”為抓手構(gòu)建教學(xué)模式，有利于優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)學(xué)生自我學(xué)習(xí)的能力，全面提高課程教學(xué)效率.本文以推動高中物理課程改革為目的，采取文獻分析等方法對“導(dǎo)學(xué)案”模式在高中物理教學(xué)中的應(yīng)用策略進行研究，并提出以下參考建議：以案導(dǎo)學(xué)，依案自學(xué)；分析學(xué)情，（剩余4742字）

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