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例談推理法在高中物理解題教學中的實踐應用

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【摘要】在高中課程體系中，物理是一門重要的學科，雖然與初中物理教學一脈相承，但是知識難度與深度均有所提升，而且初高中物理知識跨度較大，學生在學習過程中一時之間難以接受，尤其是在解題訓練中表現(xiàn)得更為明顯，會遇到不少難題，陷入困境之中，從本質(zhì)上來看，不少物理知識都是通過推理得出的，故教師可指引他們采用推（剩余395字）

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