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聚焦親力親為 培養(yǎng)勞動習(xí)慣

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陳鶴琴認(rèn)為：“凡是兒童自己能做的，應(yīng)當(dāng)讓他自己去做?！眲趧恿?xí)慣的養(yǎng)成，需要幼兒自己動手，親力親為，慢慢獲得。但在幼兒教育實(shí)踐中，家長和教師經(jīng)常性的包辦代替反而剝奪了幼兒親力親為的機(jī)會。因此，廣大幼兒教師要重視幼兒勞動習(xí)慣的養(yǎng)成，從課程建設(shè)、教師指導(dǎo)、家園合作等方面，為幼兒搭建良好的勞動平臺，讓勞動成為幼兒的一種習(xí)慣。（剩余1987字）

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