讓幼兒“玩有所得”

——基于戶外自主游戲的指導策略

為了更好地推動戶外自主游戲的深入開展，教師既要充分發(fā)揮材料、環(huán)境的育人功效，還要密切關注幼兒的游戲行為，把握游戲介入的時機，通過有效的支持和引導，激發(fā)幼兒自主游戲的積極性，讓幼兒在游戲中有所收獲，快樂成長。

一、豐富戶外游戲材料，鼓勵幼兒自主選擇

首先，增加材料投放種類。教師要觀察幼兒與材料互動時的表現(xiàn)，充分考慮幼兒對材料的需求，并從藝術表現(xiàn)、想象替代、角色扮演等方面出發(fā)，積極探索各種材料的教育價值，不斷更新材料種類，并追隨幼兒的興趣，精心設計多樣化的主題活動，讓幼兒能夠自主挑選感興趣的材料，創(chuàng)新更多的游戲玩法，在游戲中發(fā)展想象力和創(chuàng)造力。（剩余1781字）