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“生活即教育”是陶行知先生生活教育理論的核心思想,在實施生活化課程的過程中,將生活作為課程的土壤,生發(fā)出觸手可及的幼兒課程,在“最近發(fā)展區(qū)”里最大化、最個性化地成長,是這個時代里3—6歲幼兒獲得的最好的童年禮物。從入園到離園,每個小環(huán)節(jié)都隱藏著大大的學(xué)問,其中簽到環(huán)節(jié)就是這樣一個重要的環(huán)節(jié),如果教師將主動權(quán)歸還幼兒,使幼兒在沉浸式的幼兒園生活中進(jìn)行深入學(xué)習(xí),將助力幼兒健康、快樂成長。(剩余2260字)
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