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觀察 追隨 深入

——幼兒紙杯游戲建構三步曲

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在區(qū)域活動中投放低結構材料，能有效激發(fā)幼兒的游戲興趣，更好地引導幼兒自主游戲。最近，大二班幼兒對建構區(qū)的紙杯產(chǎn)生了濃厚的興趣。在游戲過程中，幼兒的興趣和需求隨著游戲的推進不斷發(fā)生變化，探究內(nèi)容也發(fā)生了階段性的變化。如何有效觀察解讀幼兒在低結構材料游戲中的行為并給予適宜回應，本次活動中教師對幼兒的指導經(jīng)歷了“觀察—追隨—深入”三個階段。（剩余2693字）

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