棉花種植活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒生態(tài)意識(shí)的行與思

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自然資源的教育價(jià)值之一就在它蘊(yùn)含著“生態(tài)”的思想，種植活動(dòng)是幼兒親近自然、認(rèn)識(shí)生命、了解生命，培養(yǎng)幼兒生態(tài)意識(shí)的有效途徑。在幼兒園棉花種植活動(dòng)的實(shí)踐中，通過(guò)教師有意識(shí)的引導(dǎo)和幼兒的親身實(shí)踐與體驗(yàn)，豐富對(duì)棉花的積極情感，提高對(duì)棉花及其生長(zhǎng)規(guī)律的科學(xué)認(rèn)知，充分感受植物生命的多樣性、植物間的相互依存性和生命的關(guān)聯(lián)性等，增進(jìn)幼兒對(duì)棉花與人類生活的密切聯(lián)系的感受和理解，從而提升大班幼兒的生態(tài)意識(shí)，學(xué)會(huì)尊重自然、順應(yīng)自然、保護(hù)自然、敬畏生命的一系列實(shí)踐探索和反思。（剩余2722字）