依托童話構(gòu)建幼兒園班本課程的實(shí)踐研究

——以中班童話班本活動(dòng)“長(zhǎng)頸鹿不會(huì)跳舞”為例

一、班本課程的實(shí)施意義及問題

虞永平指出：“所謂班本課程是以國(guó)家法規(guī)為依據(jù)，參照幼兒園的課程發(fā)展基本思想，從本班幼兒和教師的實(shí)際出發(fā)，充分利用幼兒園和班級(jí)的各種資源，切實(shí)關(guān)注班級(jí)生態(tài)，并以教師為主體主動(dòng)建構(gòu)的科學(xué)、高效的課程?！卑啾菊n程是根據(jù)本班幼兒的興趣、經(jīng)驗(yàn)、個(gè)體差異、年齡特征、班級(jí)情況等多種因素，構(gòu)建和實(shí)施科學(xué)、適宜的活動(dòng)，以促進(jìn)幼兒更好地發(fā)展。（剩余2848字）