幼兒園生成性科學(xué)探究活動(dòng)的創(chuàng)設(shè)與實(shí)施

《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》提出：“成人要善于發(fā)現(xiàn)和保護(hù)幼兒的好奇心，充分利用自然和實(shí)際生活機(jī)會(huì)，引導(dǎo)幼兒通過(guò)觀察、比較、操作、實(shí)驗(yàn)等方法，學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題。”科學(xué)來(lái)源于生活，其中蘊(yùn)含著豐富的教育契機(jī)。那些成年人習(xí)以為常的事物，卻經(jīng)常能引起幼兒真誠(chéng)的好奇心。幼兒的好奇心經(jīng)常會(huì)超出預(yù)設(shè)課程的范圍，這時(shí)教師可根據(jù)幼兒的關(guān)注點(diǎn)確立課程的切入點(diǎn)，開(kāi)展生成性科學(xué)探究活動(dòng)。（剩余2008字）