高職幼兒文學(xué)課程項(xiàng)目教學(xué)的實(shí)踐與探索

[摘  要]項(xiàng)目學(xué)習(xí)變革了傳統(tǒng)“教”與“學(xué)”的模式，為優(yōu)化高職學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)提供了契機(jī)。文章在剖析當(dāng)前高職學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)困境的基礎(chǔ)上，結(jié)合項(xiàng)目學(xué)習(xí)的理念和特征，對(duì)項(xiàng)目學(xué)習(xí)在高等職業(yè)教育中的運(yùn)用價(jià)值進(jìn)行梳理，設(shè)計(jì)了項(xiàng)目學(xué)習(xí)應(yīng)用于高職學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)課程《幼兒文學(xué)》的案例，為提升培養(yǎng)質(zhì)量提供思路和參考，并希望有助于項(xiàng)目學(xué)習(xí)的應(yīng)用推廣。（剩余6453字）