《道橋BIM建模應(yīng)用技術(shù)》課程思政教學(xué)設(shè)計(jì)研究與實(shí)踐

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[摘  要]在新課標(biāo)的推行與落實(shí)背景下，為了滿足教學(xué)本質(zhì)要求以及時(shí)代發(fā)展需求，《道橋BIM建模應(yīng)用技術(shù)》課程中逐漸融入了思政教學(xué)模式，將教學(xué)目標(biāo)和課程思政目標(biāo)進(jìn)行整合，充分運(yùn)用現(xiàn)有資源深度挖掘思政元素，明確課程思政設(shè)計(jì)方式，確?！兜罉駼IM建模應(yīng)用技術(shù)》課程開展效果得到提高。為此，本文通過(guò)對(duì)課程的性質(zhì)與定位進(jìn)行研究，了解課程思政教學(xué)設(shè)計(jì)目標(biāo)與設(shè)計(jì)方法，從而在《道橋BIM建模應(yīng)用技術(shù)》課程中全面發(fā)揮出思政教學(xué)的作用與優(yōu)勢(shì)，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)課程教育模式，提高課程教學(xué)效果，提升學(xué)習(xí)效果。（剩余6085字）