初中新課程化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)設(shè)計(jì)的研究

——以二氧化碳與水反應(yīng)為例

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摘 要：作為一門(mén)依賴(lài)于實(shí)踐操作的學(xué)科，化學(xué)無(wú)疑是一個(gè)以實(shí)驗(yàn)室研究為主導(dǎo)的學(xué)習(xí)領(lǐng)域.通過(guò)實(shí)驗(yàn)探索掌握化學(xué)原理，不僅被視為一種高效的教育手段，而且也被認(rèn)為是一種激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造力的基石.因此，日常教學(xué)中，教師應(yīng)采取適當(dāng)策略將理論與實(shí)踐相互融合，幫助學(xué)生深入領(lǐng)會(huì)課本中的知識(shí)點(diǎn).基于此，本文首先討論了初中新課程（剩余4246字）