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基于項目化教學的初中化學作業(yè)有效設計

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摘 要：項目化教學作為當前新一輪主打模式，在教育教學中應用較為廣泛.通過創(chuàng)設相關問題，對學生進行引導和啟發(fā)，在問題的牽動下讓學生能夠主動思考、分析、判斷、推理，并積極解決問題.通過多元情境的設置，讓學生們在同一環(huán)境下、同一學習任務下，帶著不同的問題進行作業(yè)交流、相互分享、相互促進.這就需要教師對化學（剩余4354字）

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