在問題探究中“生長數(shù)學(xué)”

——以《一次函數(shù)》期末復(fù)習(xí)課為例

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摘 要：卜以樓老師提出的“生長數(shù)學(xué)”理論，強調(diào)數(shù)學(xué)課堂實踐應(yīng)找準知識生長點，選好生長路徑.文章開展了“生長數(shù)學(xué)”復(fù)習(xí)教學(xué)實踐，以“一次函數(shù)”為綱，以《函數(shù)圖像性質(zhì)》《函數(shù)與方程》《函數(shù)與不等式》等章節(jié)為目，以問題導(dǎo)入、問題思考、問題解決為教學(xué)手段，融入初中數(shù)學(xué)知識中數(shù)與式、式與算、平面圖形、位移與運（剩余2400字）