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基于陶行知生活教育理論的初中物理教學策略研究

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摘 要：陶行知先生作為著名教育家，提出“教學做合一”“生活即教育”等理念，強調(diào)生活應(yīng)與教學相聯(lián)系，在重視教學的同時，更應(yīng)提高對學生學習過程的關(guān)注度，以此進一步達成因材施教、學以致用的目的.根據(jù)初中物理課程特點來看，存在許多生活化元素，結(jié)合陶行知生活教育理念開展物理課程，更有助于深化學生理解，促進學生（剩余4421字）

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