汽車(chē)專(zhuān)業(yè)供給側(cè)“三教”改革的探討

——以產(chǎn)教融合為背景

摘 要：目前我國(guó)的職業(yè)教育存在著辦學(xué)質(zhì)量參差不齊，畢業(yè)生的能力水平不能很好的契合地方區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展形態(tài)以及當(dāng)?shù)仄?chē)產(chǎn)業(yè)發(fā)展動(dòng)態(tài)的現(xiàn)象。所以通過(guò)產(chǎn)教融合的職業(yè)教育辦學(xué)模式以達(dá)到改變這一現(xiàn)狀，明確汽車(chē)后市場(chǎng)的用人需求的目的。從汽車(chē)專(zhuān)業(yè)供給側(cè)著手，對(duì)標(biāo)1+X制度，定向培養(yǎng)服務(wù)社會(huì)型人才，為地方汽車(chē)行業(yè)做出積極影響。（剩余6813字）