基于智慧樹(shù)平臺(tái)的混合式教學(xué)改革研究與實(shí)踐

——以汽車構(gòu)造課程為例

打開(kāi)文本圖片集

摘 要：本文以汽車構(gòu)造課程為例，通過(guò)對(duì)該課程傳統(tǒng)教學(xué)模式不足的分析，提出了基于智慧樹(shù)平臺(tái)的混合式教學(xué)模式的構(gòu)建方法，并對(duì)具體的教學(xué)過(guò)程的實(shí)施進(jìn)行了闡述。打破了跨冊(cè)教學(xué)的屏障，通過(guò)各個(gè)組成系統(tǒng)的串聯(lián)，優(yōu)化了課程結(jié)構(gòu)。依據(jù)在智慧樹(shù)上學(xué)習(xí)狀況，設(shè)計(jì)多種線下課堂活動(dòng)，線上線下相互促進(jìn)，組成教學(xué)閉環(huán)。通過(guò)三個(gè)班級(jí)在零件識(shí)別率和考試成績(jī)這兩個(gè)維度進(jìn)行教學(xué)效果分析，混合式教學(xué)改革的效果明顯，學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間自由的同時(shí)也提升了學(xué)習(xí)的積極性。（剩余4785字）