轉(zhuǎn)變教學(xué)方式 建設(shè)高效課堂

——以數(shù)學(xué)文化引領(lǐng)，聚焦“圖形的認識與測量”學(xué)習(xí)感悟與思考

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“求木之長者，必固其根本；欲流之遠者，必浚其泉源?！睘檫M一步深化教學(xué)改革，落實新課標理念，發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)，探索、完善并推廣核心素養(yǎng)導(dǎo)向下的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計與實施，切實提高小學(xué)數(shù)學(xué)教師的教學(xué)研究及課堂執(zhí)教水平，促進教師的專業(yè)成長，提高教育質(zhì)量。近期參加了全市數(shù)學(xué)文化引領(lǐng)下的小學(xué)數(shù)學(xué)“圖形的認識與測量”大單元教學(xué)觀摩研討會，為期一天半的學(xué)習(xí)讓我收獲得盆滿缽滿，迫不及待地想寫點思考和反思。（剩余1735字）