數(shù)學(xué)知識建構(gòu)之“數(shù)的運算”

打開文本圖片集

【摘 要】計算問題常常困擾著學(xué)生、教師、家長，也容易被輕視，有時會被認(rèn)為下一次計算時“注意點”“細(xì)心點”就可以了，但平時的練習(xí)或檢測中計算的“錯”還是難以避免。無論教學(xué)對象“升年級”還是“更替”，計算方面的問題時而存在，也映射出一系列共性、個性的問題。從教與學(xué)的角度，師生雙方需要共同有心、用心，教師可以從數(shù)的意義、算的意義、算的方法（含簡便計算）、算的誤區(qū)等幾個方面引導(dǎo)建構(gòu)、推進。（剩余3657字）