數(shù)學(xué)思考的實(shí)施與實(shí)現(xiàn)

——以“用數(shù)對(duì)確定位置”教學(xué)為例

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【摘 要】數(shù)學(xué)思考是數(shù)學(xué)教學(xué)的生命力，也是數(shù)學(xué)教學(xué)的核心目標(biāo)。怎樣培養(yǎng)學(xué)生的思考力？解決策略：透過現(xiàn)象看本質(zhì)——“看到什么→想到什么、學(xué)數(shù)學(xué)→會(huì)思考”。具體表現(xiàn)：會(huì)用數(shù)學(xué)的眼光觀察現(xiàn)實(shí)世界、會(huì)用數(shù)學(xué)的思維思考現(xiàn)實(shí)世界、會(huì)用數(shù)學(xué)的語言表達(dá)現(xiàn)實(shí)世界。

【關(guān)鍵詞】數(shù)學(xué)思考 數(shù)學(xué)眼光 數(shù)學(xué)思維 數(shù)學(xué)語言

數(shù)學(xué)是思維的體操，數(shù)學(xué)思考是判斷學(xué)生是否深度學(xué)習(xí)的一個(gè)重要指標(biāo)。（剩余4588字）