用專家思維去學習小說

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【摘 要】長期以來，小說教學一直以人物、情節(jié)、環(huán)境“三要素”為依據(jù)來確定教學內(nèi)容和實施教學過程，僵化、窄化了小說學習的價值。在敘事學的視野下，學生可以用專家思維去學習小說，經(jīng)歷完整而有意義的小說學習過程，成長為主動的閱讀者、創(chuàng)意的表達者、積極的分享者和智慧的生活者。

【關(guān)鍵詞】專家思維 小說學習 言語品質(zhì)

經(jīng)歷有意義的小說學習過程就是要“像專家一樣學習和思考”，這既強調(diào)小說典型的學習方式，更強調(diào)一種指向更高素養(yǎng)的學習。（剩余4582字）