對(duì)小學(xué)音樂(lè)“教—學(xué)—評(píng)”一體化的思考

摘 要：新課標(biāo)提倡促進(jìn)教、學(xué)、評(píng)的有機(jī)銜接，實(shí)現(xiàn)“教—學(xué)—評(píng)”一體化。文章提出，小學(xué)音樂(lè)教師需理清“教—學(xué)—評(píng)”一體化的內(nèi)涵，明晰“教—學(xué)—評(píng)”一體化的指向，建立良好的“教—學(xué)—評(píng)”一體化認(rèn)知，并以此為基礎(chǔ)，聯(lián)系具體的教學(xué)內(nèi)容，采用適宜的策略改進(jìn)傳統(tǒng)的教、學(xué)、評(píng)方式，實(shí)現(xiàn)教、學(xué)、評(píng)三者之間的有機(jī)銜接，從而提升音樂(lè)教學(xué)效果。（剩余5103字）