以問促學——小學英語教學中的有效提問策略探究

摘 要：隨著教學改革的持續(xù)推進，各學科越來越重視對課堂教學過程的優(yōu)化和創(chuàng)新，以期更好地激發(fā)學生的學習主動性，培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)。對此，在小學英語教學中，教師應以問促學，即通過提出合適的問題引導學生理解、掌握和應用知識，促進學生的思維發(fā)展，提升學生的創(chuàng)造力。基于此，文章從精心設問、深層設問和靈活設問三個維度出發(fā)，對在小學英語課堂中有效落實以問促學的策略展開探究，以期增強師生互動，激發(fā)學生的學習興趣，促使英語課堂提質增效。（剩余5529字）